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负笈从师表现了他的什么优秀品质本文记叙了任末负笈求学/()/()/() 语文

阅读下面语段，完成下面的题。任末①年十四，负笈②从师，不惧③险阻。每言：人若不学，则何以阅读下面语段，完成下面的题。任末①年十四，负笈②从师，不惧③ 其他

汁为墨。夜则映星月而读，暗则

媵人持汤沃灌,以衾拥覆,负笈从师,编茅为庵.中的“汤”“衾”“负”“为”释昨解释? 语文

任末年十四时,学无常师,负笈不远险阻.每言：“人若不学,则何以成?”（或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨.夜则映星望月,暗则缕麻蒿以自照.观书有合意者,题其衣裳,以记其事.）语文

存,谓之行尸走肉耳!”1.任

阅读下面课外文言文，完成1－3题。任末好学勤记任末年十四，学无常师，负笈不远险阻。每言人而不学，则何以成。或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨；夜则映语文

言不视。临终诫曰：“夫人好学

任末①年十四时，学无常师，负笈②不远险阻。每言：“人而不学；则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，克树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿④以自照。观语文

走肉耳！” 　　注：①

任末好学的译文任末年十四时，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，其他

肉耳！”

1896年3月，《马关条约》墨迹未干，中国第一批赴日留学生13人即踏上了负笈东渡的旅程，他们的航向同千余年前的遣唐使们截然相反。这一事件反映出[]A．日本已成为当历史

争后中日民族矛盾基本消除

英语翻译葛洪卖薪买纸葛洪,丹阳人,贫无童仆,篱落不修,常披榛出门,排草入室.屡遭火,典籍尽,乃负笈徒步,借书抄写,卖薪买纸,然火披览.任末削荆为笔语文

下列词语中加粗字的读音，全都不相同的一组是[]A．积极汲取负笈从师岌岌可危B．自刭颈椎泾渭分明大相径庭C．觊语文

循规蹈矩

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