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下面说法中，正确的是[]A．因为负数没有平方根，所以不论a取任何值，都无意义B．因为02=0，（-0）2=0，所以0和-0都是0的平方根C．符号读作“负根号a”D．符号读作“ 数学

下列说法：①负数没有平方根；②任何一个数的平方根都有2个，它们互为相反数；③a无意义；④9的平方根是3；其中错误的有（）A．1个B．2个C．3个数学

下列命题中：（1）-1是1的平方根；（2）负数没有平方根；（3）无限小数不一定是无理数；（4）−3a一定没有意义；（5）实数和数轴上的点一一对应．正确的个数是（）A．5个B．4个C．3 其他

(⊙o⊙）往这里看数与代数判断1.在小数后面添上零或去掉零,小数的大小不变.（）2.0既不是正数,也不是负数（）3.10分之1千克=10%千克（）4.在35,13,0.3中,3表示的意义相同()5.因为5和7是互质数学

60的大小相等,计数单位也相

判断1.某地的海拔高度是-（负）132米,表示该地的高度比海平面低132米（）2.上升7米和下降5米是两种相反意义的量.（）3.我们学过的数中,不是正数就是负数.（）数学

1、说一说：“20”这个数可以表示什么意义?2、体育老师对某班男生进行引体向上的测试,以能连续做7个为达标,超过的个数用正数表示,不足的个数用负数表示.老师记录的其中8个男生的成绩数学

（）个引体向上.3、 890

根式√X-2有意义,则x的取值范围是它没有说是二次根式,√X-2中可不可以为负数哦数学

下面几种说法中，正确的是（）A．整数都比小数大B．3.5与3.50大小相等，意义相同C．正数都比负数大D．2.8除以10，只要将小数点向左移动10位就可以了其他

1.当x取何值时,分式（x-3）²分之x²-9①有意义.②无意义.③值为0.2.已知分式x+2分之x-3的值为负数,求x的取值范围?3.不改变分式的值,将下列各分式的分子、分母中各系数化为整数.①0.08x-0. 数学

之（2分之m+3分之n）4.

把铁板和锌棒用导线连接后插入硫酸铜中,当导线中有0.2摩尔电子通过时,求负极的质量其他

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