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古汉语“以”字用法举例（就4个而已）1.用,任用（不得举“忠不必用兮.贤不必以.”）2.缘由,缘故（不得举“良有以也”）3.通“已”已经（不得举“固以怪之矣”）4.通“已”,止（不得举" 语文

要标明出处.每个意思一例,不

下列对“以”的意义、用法判断有误的一组是：①忠不必用兮，贤不必以。②宋人执而问其以。③孙膑以此名显天下。④以子之矛陷子之盾，何如?⑤古之君子进人以礼，退人语文

②和③意思不同，词性也不同

材料一：……是以赏莫如厚而信，使民利之；罚莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。故主施赏不迁，行诛无赦。誉辅其实，毁随其罚，则贤不肖俱尽其力矣。材料二：《历史

下不知所守。臣愚以为诸不在六

问说（刘开）文中的警句君子之学必好问.问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识.好学而不勤问,非真能好学者也.理明矣,而或不达于事,识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚决焉?贤语文

问于寡也.等于己者,问焉以资

懂得帮忙看一下一段春秋左传的注疏陈人使妇人饮之酒,而以犀革裹之.比及宋,手足皆见.注疏里面说,饮,於鸩反,比,必利反.见,贤遍反.虽然对这三个字解释了,但是还是看不懂, 语文

王安石认为皇帝如何做才能得到贤人的辅佐?文言文得魏征,刘备必得诸葛亮,然后可以有为,二子诚不世出之人也.”安石曰：“陛下诚能为尧,舜,则必有皋、夔、稷、禼；诚能为高宗,则必有傅语文

助治者,以陛下择术未明,推诚

圣贤语录的读后感800字!体裁不限.内容必须是自己的亲身感受,字数800字以内题鲜明,语言流畅,富有真情实感语文

英语翻译子曰见贤思齐焉见不贤而内自省也子曰三人行必有我师焉.择其善者而从之其不善者而改之曾子曰士不可弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎?死而后Ⅰ,不亦远乎?子曰岁寒,然其他

人.是初一课本的论语10则

阅读下列材料：（20分）材料一：……是以赏莫如厚而信，使民利之；罚莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。故主施赏不迁，行诛无赦，誉辅其赏，毁随其罚，则贤不肖历史

，人异论，百家殊方，指意不同

阅读下列材料：材料1：……是以赏莫如厚而信，使民利之；罚莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。故主施赏不迁，行诛无赦，誉辅其赏，毁随其罚，则贤不肖俱尽其力矣历史

道，人异论，百家殊方指意不同

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