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高中化学怎么学啊我现在高一化学上课讲的能听懂但是一做题就不知道从哪下手感觉理解物质的量氧化还原反应总是不能很透彻...从初三开始学化学我就感觉很难我数学物理在我们班不其他

的学习高中化学的方法能不能说

化学物质的量,摩尔质量,阿伏伽德罗常数,气体摩尔体积可是到了高一,我觉得关于摩尔质量一类的好难分清楚,怎么办才能分清摩尔质量,气体摩尔体积之类的关系式和物理量? 化学

如图，质量不计、劲度系数为k=600N/m的弹簧一端固定在倾角为37°的光滑斜面底端，另一端拴住质量m1=4kg的物块P，与P紧靠的是质量m2=8kg的重物Q，系统处于静止．现给Q施加一个方向沿斜面向上物理

，F为变力，0.2s以后，F

如图，P是倾角为30°的光滑固定斜面．劲度系数为k的轻弹簧一端同定在斜面底端的固定挡板C上，另一端与质量为m的物块A相连接．细绳的一端系在物体A上，细绳跨过不计质量和摩擦的定滑轮其他

小挂钩上轻轻挂上一个质量也为

如图所示，P是倾角为30°的光滑固定斜面．劲度系数为k的轻弹簧一端固定在斜面底端的固定挡板C上，另一端与质量为m的物块A相连接.细绳的一端系在物体A上，细绳跨过不计质量和摩擦的物理

．在小挂钩上轻轻挂上一个质量

竖直细杆上套有一个质量为1kg的小圆环，圆环左侧系有一劲度系数k=500N/m的轻弹簧，已知弹簧与竖直方向的夹角为θ=37°，圆环与细杆间的动摩擦因数为0.2，则以下说法正确的是（）A.当物理

x=5cm时，圆环与细杆间的

在倾角30°的光滑斜面上并排放着质量分别是mA=5kg和mB=1kg的A、B两物块，劲度系数k=200N/m的轻弹簧一端与物块B相连，另一端与固定挡板相连，整个系统处于静止状态，现对A施加一沿斜面向上的物理

0.2s后为恒力，g取10m

倾角30°的光滑斜面上并排放着质量分别是mA=10kg和mB=2kg的A、B两物块，劲度系数k=400N/m的轻弹簧一端与物块B相连，另一端与固定挡板相连，整个系统处于静止状态，现对A施加一沿斜面向上的物理

0.2s后为恒力，g取10m

（2014•徐州三模）如图甲，倾角为37°的斜面是由一种特殊材料制作而成，其总长度为，底端固定一劲度系数为k、原长为l的轻弹簧，弹簧另一端与质量为m的物体相连接，物体与斜面间的动物理

°=0.6，cos37°=0

某斜面是由特殊材料制作而成，其倾角为37°，斜面长为l，表面动摩擦因数随底端至顶端的变化关系如图1所示.现在斜面底端固定一劲度系数为k的弹簧，弹簧原长恰为l2，弹簧另一端与一质量物理

若k=2mgl，物体只能在斜

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