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罗兰的秋颂赞颂了秋的什么品格,作者具有怎样的人生观? 语文

初中语文班级正在召开“颂思想”主题班会.花季少年对未来充满憧憬.多彩的画笔绘出了壮美蓝图.如果你也在参加这次班会.你会说些什么?（提示：说出自己的理想.并用形象的语言赞美理想政治

语文作业在那春之宫殿叔同送别追欢取乐的桃花，攀附他物而生存的紫罗兰……1.用竖线将这段文字分成两个层次。2.作者借竹赞颂什么？3.你能用拟人的修辞说出竹子的缺点吗？(^o^)拜托了其他

《母鸡》1、文章前面两个部分有许多的议论,这些议论的作用是什么?2、“我不敢再讨厌母鸡了”为什么不用“不”,而说“不敢”呢?3、作者直抒胸臆的赞颂了一种什么精神? 其他

阅读《母鸡》作者老舍,回答下面的问题.求速度和质量一文一开始表现出的感情可用一个词概括,这个词是什么作者直接胸臆地赞颂了一种什么精神? 语文

本文所写的是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是事物产生的。总结本文的中心思想：通过，赞颂了。说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。它比语文

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咏柳中的咏的意思是什么,这首诗歌颂了什么,赞美了什么其他

黄河颂这作词是什么时期很有影响的抒情诗.还有诗人通过赞美什么歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神. 政治

语文老师已经50多岁了，课上，他激情飞扬的一边评讲试卷，一边板书了一便又一遍，很重要的知识点，用什么诗句来赞颂粉笔？其他

5.你认为诗人心目中的黄河象征什么精神？这首诗有什么历史和现实意义？本诗通过赞美黄河的历史贡献、等，歌颂了中华民族的民族精神，表达了中华儿女保卫祖国语文

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