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中国的“老玩意儿”既是历史的见证，又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化，学校组织同学们参与以“走近中国的‘老玩意儿’”为主题的语文实践学习活动。（1）请你为语文

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材料二中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命的历程……中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，国人每向历史

变法”“革命”所对应的历史事

《世纪之交的回望与断想》一书写道：中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线．从器物层面到制度层面，再到观念层面，国人每向前迈进一步都异常艰难，但却是历史

代表人物

材料：……中国走向近代化的历史，始于1861年，自此，中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命的历程。……中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物历史

纪之交的回望与断想》回答：（

从1840年到1919年，中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线，历经器物层面到制度层面，再到观念（思想）层面．下列最能体现观念层面的是（）A.洋务运动B. 历史

材料二中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命的历程……中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到历史

自强”“变法”“革命”所对应

阅读材料，回答问题。中国走向近代化的历史，始于1861年。自此，中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命和思想运动的历程。从器物层面到制度层面，再到思想层面，中国人每向前迈历史

据材料和所学知识完成下图：①

中国走向近代化的历史始于1861年、自此,中国的近代化运动,走向了自强、变法、革命和改革的历程.--------中国走向近代化的历史路程清晰在目,但留下的脚步并非一条直线,从器物层面,再到观历史

回答----- 戊戌变法洋

专题与语文综合实践活动扬州的“老玩意儿”既是历史的见证，又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化，学校组织同学们参与以“走近扬州的‘老玩意儿’”为主题的综合性学习活语文

下面是某小组同学搜集到的资料

中国的“老玩意儿”既是历史的见证，又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化，学校组织同学们参与以1走近中国的I老玩意儿，”为主题的综合性学习活动。17.请你为“探访家乡的其他

分)18.下面是某小组同学搜

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