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下面的材料与其所代表的学派对应的是①“……若使天下兼相爱，非相攻……视人之宝若其宝，谁窃？视人之身若其身，谁贼？视人之家若其家，谁乱？视之若其国，谁攻？”②“民为贵历史

，高下相倾，声音相和，前后相

阅读下列材料（18分）材料一“……若使天下兼相爱，非相攻……视人之宝若其宝，谁窃？视人之身若其身，谁贼？视人之家若其家，谁乱？视之若其国，谁攻？”材料二“民历史

相成，长短相形，高下相倾，声

（12分）阅读下列材料：材料一“……若使天下兼相爱，非相攻……视人之宝若其宝，谁窃？视人之身若其身，谁贼？视人之家若其家，谁乱？视之若其国，谁攻？”材料二“民为贵，历史

长短相形，高下相倾，声音相和

我国有许多抒发爱国情怀的诗词格言下列能体现这一风格的是①“苟利国家生死以岂因祸福避趋之”②“博学之，审问之，慎思之，明辨之政治

④ “ 寄意寒星荃不察

《老子道德经》第十三章宠辱若惊贵大患若身何谓宠辱若惊宠为下得之若惊失之若惊是谓宠辱若惊何谓贵大患若身吾所以有大患者为吾有身及吾无身吾有何患故贵以身为天下若可寄其他

宠辱若惊，贵大患若身。何谓宠辱若惊？宠为下，得之若惊，失之若惊，是谓宠辱若惊。何谓贵大患若身？吾所以有大患者，为吾有身，及吾无身，吾有何患？故贵以身为天下，若可寄天下其他

安之若素安之若然安之若饴还有什么安之若什么其他

清《景德镇陶录》载：“景德……业制陶器，……四方远近，挟其技能以食力者，莫不趋之如鹜。……景德镇属浮梁之兴西乡……以致陶之业、陶之人，及陶中所有历史

靠出卖劳动力谋生的群体

阅读下文，完成文后各题。韩傀相韩，严遂重于君，二人相害也。严遂政议直指，举韩傀之过。韩傀以之叱之于朝。严遂拔剑趋之，以救解。于是严遂惧诛，亡去游，求人可以报韩傀者语文

用我乎?”严遂曰：“吾得为役

下列诗句表达了强烈爱国责任感的有：[]①位卑未敢忘忧国②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐③为中华之崛起而读书④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之A．①②B．① 政治

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