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小丽将两课桌紧靠在一起,小丽耳朵紧贴另一桌面上,小明在一桌上轻轻敲一下,小丽能清楚听到敲击声,若桌隔开2厘米,小明轻敲桌面,小丽几乎听不到敲击声说明什么物理

实验：把两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，能够听到敲桌子声，但如果把两张桌子离开一个缝，再重复上面的操作，就听不到敲桌子声，物理

用铅笔在桌面上轻敲,自私倾听,将耳朵贴近在桌面上,轻敲桌面,在仔细倾听.比较两次倾听有什么不同? 物理

在探究声音产生时，把两张桌子紧紧地挨在一起，甲同学轻敲桌面，乙同学把耳朵贴在另一张桌子上，则听到的敲击声是靠介质传播的。两张桌子离开一个小缝，再试也能听到敲击物理

在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传出来的声音的大小；（2）将物理

填入表中．

将耳朵贴在桌面上，用手指轻敲桌面，我们能听到清晰的敲击声，这个现象表明可以传声．在水中的鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明也能传声．物理

在声音传播的探究实验中，小红和小芳做个下面两个探究实验：步骤①将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌面上，听传过来的声音．步骤②将两物理

中．

把两张课桌紧挨在一起，甲同学轻敲桌面，（使附近的同学不能直接听到声音）乙同学把耳朵贴在另一张桌子上，并用棉絮把上面的耳朵堵住，这名同学能听到声音，此实验说明：；如物理

的响度明显比第一次_____

把两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，他（填“能够”或“不能够”）听到声音，因为也能传声．物理

（1）小华把耳朵紧贴在桌面上．小明在另一端轻敲桌面，小华也能听到是因为．（2）小明把一个闹铃放入钟罩内，当用抽气机从钟罩向外抽气时，听到的铃声会逐渐，这说明真空（物理

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