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在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：（1）如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向物理

_位置由静止开始滑下，是为了

某校创办了“创客社团”，该社团的同学开展了如下四个探究活动：（1）探究一：探究运动和力的关系（如图1）①怎样控制小车运动到不同水平面上的速度相同呢？方法是：让同一辆小车物理

的距离远近来反映力对运动的影

在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面的同一高度处由静止滑下，滑到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的平面上，小车在不同的水平面上运动的距离如图所示．问：（1 其他

越______，小车前进的距

人类对“运动和力的关系”的认识就经历了一个曲折漫长的探索过程。（1）古希腊哲学家亚里士多德认为：。这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了物理

的关系”。如图所示，伽利略的

（2011•芜湖）格物致知，探究成真！与人类认识“运动和力的关系”的历程类似，在初中物理学习中，我们对物理规律的认识往往也被某些生活表象迷惑．通过学习和探究，我们最终拨开迷物理

简要说明学习过程．

人类对“运动和力的关系”的认识就经历了一个曲折漫长的探索过程．（1）古希腊哲学家亚里士多德认为：．这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000年．物理

实验有如下步骤：①减小第二个

为什么说牛一定律揭示了运动和力的关系? 物理

对物体的运动和力的关系，历史上有三位科学家的观点极具代表性，按他们提出观点的时间前后排序正确的是（）A．亚里士多德牛顿伽利略B．伽利略牛顿亚里士多德C．亚里其他

17世纪意大利科学家伽利略在研究运动和力的关系时，提出了著名的斜面实验，其中应用的物理思想方法属于（）A.等效替代B.实验归纳C.理想实验D.控制变量物理

对运动和力的关系的研究贡献重大的科学家有：、、．其他

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