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以深秋,夕阳,枯藤,寒鸦等词语运用拟人的修辞手法写一段描写性的文字语文

本文在描写景物方面运用白描的手法，使得语言朴素、简练。请试着运用白描手法写一个描写景物的小片段。(50字左右) 语文

请同学们恰当地运用比喻,拟人等手法,写一段文字来描述学校秋天的美景,表达你对秋天的热爱之情. 语文

11.片段写作训练。课文对列夫•托尔斯泰的描写抓住了其外貌特征，尤其把眼睛写得非常传神。请你也描写一个人“怒发冲冠”时的神情，运用多种描写手法刻画。(150字左右) 语文

语文连词成句（请不要回答无相关的答案,）从下面备选词语中选两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话（80字以内）悠闲月明风清拂晓痛快剪影语文

19．教材中的许多文学意象，常常引发我们丰富的联想和想象。请从下列意象中选择一个作为对象，写一段话描绘你所想象的情景。要求：①体现意象特征；②至少运用一种修辞手法；③字语文

根据课文（施耐庵）：[能力提升]阅读“郑屠右手拿刀……一头骂，一头大踏步去了。”回答问题。9.这段文字描写人物运用的主要方法是()(多选)A.肖像描写B.语言描写C. 其他

什么？11. 如果面对郑屠的

语文扩写语段根据以下规定的情境,驰骋想象,分别扩展成一段运用比喻,拟人手法的描写片段,50字左右:情境一:秋,风,树,叶情境二:夏,雨,雷,雨语文

依照下面的这个句子的句式和运用的修辞手法,以“天空”为描写对象,写一段文字.这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动. 语文

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使用银杏树初冬疾风骤雨凋零四个词语写一段描写性文字要求运用比喻拟人的修辞手法200字语文

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