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给学校的下列场所设计一条标语，让学校充满文化气息（可以运用一些名人名言或古文佳句）1.绿草坪2.图书馆其他

语言综合运用（15分）光阴似箭，日月如梭。不知不觉，高中已经过了两年。生活如诗如画，必有一些珍贵的镜头，定格在我们的记忆中。请用你动情的笔，再现你高中生活的一个瞬间。语文

，语言简明、准确、生动。④不

阅读课文第1〜3段，回答问题。8.用简洁的语言概括选段内容。9.第2段中“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”中“多”字能否去掉？为什么？10.第3段运用了什么描写方法刻画语文

呈，你还知道其他民族的哪些民

下列句子中，划线词语运用不恰当的一项是[]A．这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭。B．伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火，具有伟大的头脑语文

对。D．这批惨绝人寰的法

讲述一个名著故事讲述一个你熟悉的名著中的故事,要求:说出书名,人名,和有关情节,在叙述中至少运用一个成语或名言,警句,格言. 其他

运用一定的建筑语汇赏析一座你最为喜欢的建筑.要求：1、适当运用建筑语言.2、评析出个人见解.3、字数不少于300字.截止时间：2008年10月10日. 语文

语言运用--提取下面句子的主要信息。年逾古稀的母亲欣慰地看到，那使人陶醉的绚丽灿烂的秋色和令人兴奋的欣欣向荣的景象，让服役回家的儿子禁不住唱起了那儿时最爱的乡间民歌。语文

下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．日本政府在钓鱼岛问题上的危言危行，不仅受到中国人民的强烈抗议，也将受到全世界人民的唾弃。B．南朝宋国的谢灵运怀语文

派。 C．中国是一个大

语言文字综合运用。阅读下面一段材料，把它扩写成一个200字以上的故事，要求有动作、语言和景物描写。（15分）程门立雪（杨时）又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐语文

颢死前，又将杨时推荐到其弟程

语言综合运用。“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，不解忆长安。”这是杜甫在长安时写的一首怀念亲人的诗，但杜甫没有说自己如何思念亲人，而是想象亲人如何思念自己。假如因语文

2）至少用到两种修辞手法。（

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