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小刚学习了有理数运算法则后，编了一个计算程序．当他输入任意一个有理数时，显示屏上出现的结果总等于所输入的有理数的平方与8的差．当他第一次输入-3，然后又将所得的结果再次输其他

1．在学习有理数混合运算时,王老师在黑板上出了一道计算题：,班上张华同学给出了如下的解答过程：…①…………②……………③………………………④同学们你认为张华同学的计算过程数学

.2．某个体水果店经营香蕉,

用定义新运算，对于任意有理数x，y都有xy=2x+y2+1，例如35=2×3+52+1=32，那么2[（-7）3]=．数学

现有四个有理数3，5，7，1将这四个数（每个数用且只用一次）进行加减乘除或乘方运算，使其结果等于24，请你写出一个符合条件的算式．数学

小明与小刚规定了一种新运算：若a、b是有理数，则ab=3a-2b．小明计算出25=3×2-2×5=-4，请你帮小刚计算2（-5）=．数学

在有理数范围内定义一种运算“”，其规则为ab=aba+b，则2*（-3）=．其他

对有理数a、b，定义运算如下：ab=（a+b）-（a-b），如：25=（2+5）-（2-5）=7-（-3）=7+3=10．试求（-3）4的值．数学

a，b为有理数，如果规定一种新的运算“﹡”．概念：a﹡b=a2-ab+a，请根据“﹡”的意义计算下面各题．（1）3﹡6（2）（1﹡3）﹡（-3）其他

用“☆”定义新运算：对于任意有理数a、b，都有ab=b2-a-1，例如：74=42-7-1=8，那么（-5）（-3）=．其他

小力在电脑上设计了一个有理数运算程序：输入a，加键，再输入b，得到运算ab=a2-b2-[2(a3-1)-1b]÷(a-b)．（1）求(-2)*12的值；（2）小华在运用此程序计算时，屏幕显示“该程序无法操作”，你数学

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