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材料二英国近代生物化学家、科学技术史专家和汉学家李约瑟，在1943年所著的《中国的科学与文明》一书中，完整地提出了中国古代的四大发明。四大发明是中国古代劳动人民勤劳智慧历史

材料二英国近代生物化学家、科学技术史专家和汉学家李约瑟，在1943年所著的《中国的科学与文明》一书中，完整地提出了中国古代的四大发明。四大发明是中国古代劳动人民勤劳智慧的历史

西方近现代主要历史学家及其著作想在假期比较详细的了解西方历史.标注派系,主要想了解通史与科技史.更希望能再推荐一本客观中立不受政治绑架的中国近代史. 历史

通过大一上学期的中国近代史的的学习,任选一个时代,阐述国家、社会与个人三者之间历史的联系与互动要求具体,深入,详细的阐述.在800~1000字之间.发到zhouyicong1010@126.com 其他

晚清历史艰辛悲壮，曲折复杂。国内学术界阐释百家争鸣，涌现出一大批成果，其中有这样一些著作：《动荡时代的知识分子》、《社会剧变中的近代绅商》、《晚清学堂学生与社会变迁历史

] A．政治文

历史学家罗志田在《新的崇拜：西潮冲击下近代中国思想权势的转移》一文中指出：“中国与此新出现的‘夷狄’更常处于一种敌对的状态中。现在反要向其学习……何况这些始创自由平等历史

言而喻的。”他得出结论的依据

史学家陈旭簏指出,19世纪40年代,60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的是（）A．反抗君主专制与建立君主立宪的统一B 历史

D．发展资本主义与民主

史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是A．反抗封建专制与建立君主立宪的统一历史

D．反抗西方侵略与学习

史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是（）A．反抗封建专制与建立君主历史

立民主共和的统一 D

中国近代化具有不同于其他国家的特殊性。中国近代化的过程是向西方学习的过程，结合所学知识，回答下列问题。识图知史（1）请仔细观察与阅读下列图片，在相应的横线上写出相关历史

）图一到图四分别代表哪一政治

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