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1.你还了解哪些我国古代的工具或技术发明,请再举不同时代的三个例子.它们是如何推动历史前进的?2.:邓小平说:科学技术是第一生产力.这句话对我们的启示是什么?
历史
求贵州地区初中化学所有的化学方程式虽然重点是在碳和酸碱盐,但还是希望每一个单元都有,最好是有该反应发生时所产生的实验现象.另:氕氘氚这些是什么?是同素异形体吗?邮箱luoboshuyou@16
化学
某课外活动小组的同学,在实验室做锌与浓硫酸反应的实验时,有同学认为产生的气体除SO2外,还可能产生氢气.该同学为了检验他的判断是否正确,设计了如图所示的实验装置,其中,装
化学
气体为X,且该装置略去).试
细心的同学发现在加热硫酸铜晶体时,会闻到刺激性气味,这引起了同学们的兴趣.难道生成的硫酸铜粉末受热后还能分解?那分解的产物是什么呢?通过查阅资料,同学们了解到:(1)硫
化学
分也不同.(2)SO2、SO
(2011年浙江义乌,35题)细心的同学发现在加热硫酸铜晶体时,会闻到刺激性气味,这引起了同学们的兴趣。难道生成的硫酸铜粉末受热后还能分解?那分解的产物是什么呢?通过查
化学
或几种。受热时 温度不同,
4分)细心的同学发现在加热硫酸铜晶体时,会闻到刺激性气味,这引起了同学们的兴趣。难道生成的硫酸铜粉末受热后还能分解?那分解的产物是什么呢?通过查阅资料,同学们了解到
化学
同,生成的气体成分也不同。B
某课外活动小组的同学,在实验室做锌与浓硫酸反应的实验时,甲同学认为产生的气体是SO2,而乙同学认为除SO2气体外,还可能产生H2.为了验证甲、乙两位同学的判断是否正确,丙同学设
化学
生成SO2的化学方程式为Zn
某课外活动小组的同学,在实验室做锌与浓硫酸反应的实验时,有同学认为产生的气体除SO2外,还可能产生氢气.该同学为了检验他的判断是否正确,设计了如图所示的实验装置,其中,装
化学
气体为X,且该装置略去).试
煤中常混有FeS2,所以燃烧煤的同时会产生氧化铁和二氧化硫.写出FeS2和氧气反应的化学方程式,在该反应中,还原剂是.为防止酸雨的形成,可以用氢氧化钠溶液吸收二氧
化学
有关P=Fv这一公式的理解F是合力吗?比如,摩擦力,重力的分力,安培力同时作用于某物体(力都在同一直线上)产生速度v,我要计算安培力的功率,能不能直接P=安培力*v?还是这个v是合力产生的,安
物理
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