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围绕“学习古诗文有用还是无用”这一话题，你们班的同学展开了激烈的讨论，形成了两种不同的观点。持“学习古诗文无用”观点的同学认为如今科技飞速发展，知识膨胀，远语文

译为现代文更方便理解；古诗

围绕学习古诗文有用,还是无用,这一话题,你们班同学展开了激烈的讨论，形成两种不同的观点持学习古诗无用龙湾点的同学认为，如今科技高速发展知识膨胀原理生活的古诗文派不上其他

用"无论……还是;无论……还是……都"造句如题.我是学生。请用学生的语气造句··注意符号"还是;无论"中间是分号``` 语文

仿写句子1.用“无论...还是...无论...还是...”的句式.2.末尾是：他们用鲜血和生命谱写出感天动地的正气歌,他们是我们名族的脊梁. 语文

关于无穷小量和无穷大量的问题1、请问y=x分之x+1在x趋向于0时是无穷大量还是无穷小量,为什么?2、用无穷小量的性质求极限,lim下面是n趋向于无穷,式子是n平方加1分之13、lim下面是x趋向pai,pai 数学

用无论，还是，用无论，还是，都是造句语文

下列说法：①任意一个无理数都可以用数轴上的一个点来表示；②无限小数都是无理数；③无理数和无理数相加还是无理数；④带根号的数都是无理数，其中不正确的有（）A.1个B.2个C 数学

“红学”专家在研究《红楼梦》最早抄本时，发现太虚幻境的名联“假作真时真亦假，无为有处有还无”在当时并未定稿，作者曹雪芹一直犹豫究竟是采用上述表达，还是采用“假作真语文

lim(x^2+1)/(x+1)e^1/(x-1)-x在x趋于无穷大时的极限如何求?第一项分子是(x^2+1)乘以（e）^1/(x-1)分母是（x+1）第二项是x这是无穷大减无穷大我通分后发现分子还是无穷大减无穷大啊好像用不成数学

是有理数还是无理数?1.根号6减去根号2(根号用@表示:@6-@2)2.二分之根号3(根号用@表示:(@3)/2)这两个数是有理数吗?4楼的不对，除不尽的数也可以是无限循环小数，不是无理数！3楼的也不对数学

2+1减去@2是1

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