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生命的璀璨与生命的枯萎竟是戏剧般的连在一起,几乎就一夜之间,欣喜可能就会变为疑惑,甚至就在同一片风景里,这边是丰硕,那边却是落寂.这句话使用了什么修辞方法?有什么作用? 语文

秋天·秋天1、“阳光是耀眼的白,想锡,像许多发光的金属.”这个句子用了什么修辞手法?这样写有什么好处?2、结合课文语境,简述你对“依然迷信着美”一句中的“迷信”一词的理解.3、概括语文

写景的句子是：

请问《城市的标识》一文中的一句话就好像每个城市的商店宾馆,都用各自特制的拉链,把天下各处自家的门脸统统锁成了一个连体人.请问这句话用了什么修辞手法以及含义,《城市的标识》原语文

间里,仅仅依靠视线所及的建筑

如果把人生的苦难和幸福分置天平两端,苦难体积庞大,幸福可能只是一块小小的矿石.这句话运用了什么修辞?这个句子的含义是什么? 语文

“北上的列车到了南口就用两个火车头,一个在前边拉,一个在后边推.”这句话用了什么修辞手法?有什么好处? 语文

语文题！各位好学生来帮帮忙这两句话用了什么修辞手法？“两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。”（）“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着其他

《还我一个纯真的我》1.对文中画括号的句子应当怎样理解?2.文中画方括号的句子运用了什么修辞手法?如果不用这种手法而直接说出来,应怎么说?同学们都早走了,空荡荡的教室里只剩下我一其他

爸爸的朋友来我们家,你们慨叹

小女孩相信了,她不再哭泣和和询问,而是唱起妈妈教她的儿歌,一首接一首地唱着,像轻风一样在阴沉的集中营吹拂.这句话采用了什么修辞手法?说说这样写有什么妙处. 语文

有一技之长者鄙读书,无知者羡读书,唯明智之士用读书请问这句话用了什么修辞方法～～～属于简单句复杂句还是什么其他

有关句子的几个题1、用每一,每一,每一,每一,每一,每一,还有.造一个句子2、几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏.这句话用了什么修辞手法?3、“你语文

的.”改为间接转述.4、我停

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