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初一语文上册第十三课.在2.3.4段,按以下格式写出品味的内容,在这段,我读出了一个什么的夏天,因为那个句子/词语让我看到了什么或感受到什么语文

指出下面的句子运用了什么修辞手法，再照样子写一句。1．牵牛花多像一个个紫色的小喇叭！这句话中把指出下面的句子运用了什么修辞手法，再照样子写一句。1．牵牛花多像一个其他

修辞手法。我也能运用这种方法

看书效果不好我在看书时文字在大脑里能购发音,但整个句子、段落的意思不能在大脑里反应出来,就光是在发音,写了什么?没有任何印象,对文章的内容环境的那种感觉还记得,请问这是怎么回语文

随着山势,溪流·····变换调子.这句话运用了什么的修辞方法写出了溪流的什么和什么记金华的双龙洞的第三段的第二句话~帮个忙语文

第二自然段中的“看,像牛毛,像花针,像细丝”这个句子运用了什么修辞手法?它们分别写出了春雨的什么特点? 语文

《鸟语》阅读理解答案1.下面这段话.好不好?为什么?2.下面这个句子.写出你的感受.3.“有鸟语引路.写了那三件事?4仿照例句写一句话.5.做这写鸟语.怎样情怀?6阅读下面的连接材料.谈谈你的感语文

本文中孟子讲述了一个什么道理?请用文中语句回答,并用现代汉语写出这句话的意思语文

用波浪线划出文中打比方的句子这个句子写形象的表现了什么语文

《山中访友》走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露珠和栀子花的气息这句话写的是（）季,什么时候其他

下列句子采用了什么方法来刻画人物形象?请写出来.1.他正色道：“凡是人间的灾难,无论落到谁的头上,谁都得受着,而且都受得了——只要他不死.”（）2.她脑中只绷着一个念头：“这是我语文

经有过的叹息：“天哪,太可怕

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