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八（2）班教室的门松了，关不紧．刘佳同学找到一张纸折了几叠后夹在柜门与门框之间，门就关紧了，这主要是通过增加的方法增大柜门与门框之间的力．日常生活中，矿泉水瓶盖上的物理

某同学看到教室的门松了，关不紧。他找到一张纸折了几叠后夹在门与门框之间，教室门就关紧了，这主要是通过增加的方法增大门与门框之间的摩擦力。物理

如图所示为安检门原理图，左边门框中有一通电线圈，右边门框中有一接收线圈．工作过程中某段时间通电线圈中存在顺时针方向均匀增大的电流，则（）A.无金属片通过时，接收线圈物理

线圈中的感应电流方向为顺时针

教室的门总是关不紧，每到大风天气就常常被吹开．老师找来一张纸折叠几次后夹在门与门框之间，门就可以关紧了，这主要是通过的方法增大了门与门框之间的摩擦．物理

冬天教室门常被风吹开，关不紧．同学将毛巾塞入门与门框之间，门就不易被风吹开．下列解释合理是（）A.塞入的毛巾只通过增大压力增大摩擦B.塞入的毛巾是通过减小接触面的粗糙物理

开因为门没有受到摩擦力的作用

教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（）A.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦力B.门没被吹开是因为风吹门物理

的粗糙程度来减小摩擦

教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：a．增大压力增大摩擦；b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；c．增物理

计、毛巾和水平桌面等，进行如

教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：a．增大压力增大摩擦；b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；c．增大物理

毛巾和水平桌面等，进行实验探

教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：a．增大压力增大摩擦；b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；c．增物理

毛巾和水平桌面等，进行实验探

教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故.如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：a.增大压力增大摩擦；b.增大接触面粗糙程度增大摩擦；c.增大接物理

、毛巾和水平桌面等，进行

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