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“大海呜咽……”这句话运用了什么样的修辞手法,表达了人们怎样的心情?
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下面这句话运用了什么修辞手法?具有怎样的表达效果?微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
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我蜷缩在被窝里,耳朵却像野狼一样竖起来.这窗外的人,怎么回事,竟然全说着我父亲的话;那声音、腔调,熟悉面亲切,像条睡暖了的旧被,像厨房里带点油腻的老钟.这句话用了什么修辞手法,把
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七、课文最后说:"我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲,别人嘴角的微笑当做我的快乐。”这句话运用了什么修辞手法?有怎样的表达作用?
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第一课藤野先生中的题,“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了”这句话运用了什么修辞手法?表现了作者怎样的感情?
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荷花淀阅读理解(修辞手法)从中你可以感受到作者怎样的思想感情?她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上.她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界.这句话用了什么修辞手
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爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白者自己的心.
这句话用了怎样的修辞手法
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那似花非花的落芯,在北方的大地上,重笔铺染着一幅清奇,苍劲古朴的水墨画这句话运用了怎样的修辞手法,有何表达效果?
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提问于读过《镜子》这篇阅读短文的阅读大虾1第一自然开头的一句话,后半部分本可以改为这样一句话,“两件都是老外干的"作者为什么那样说呢?他用的什么修辞手法?表达了作者怎样的思想
其他
理由是什么?
它找到食物,要是吃不下,又拖不回去,就急忙奔回巢去'搬兵'把别的蚂蚁领来.
这句话用了怎样的修辞手法
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