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1不改变“地上的人已老,地下的人仍是儿童”这句话的原意,选择你喜欢的语言形式重新表达这句话的意思.2判断用了什么修辞手法：一天之内,全杀光了!尸首染红了三百五十多英亩的土地. 语文

从未见过开得这样盛的藤萝.不见其发端,也不见其终极这句话运用了什么修辞手法?有什么表达作用?快语文

《紫藤萝瀑布》“这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵.有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝.”这句话运用了什么修辞手法?其作用是什么? 语文

“时间在这一刻凝固,河流也停止了咆哮,山脉敞开开了胸怀.,大地滚动着春雷一样的声响:中国、中国,你流浪的孩子归来啦!”这句话采用了什么修辞手法,这样写有什么作用? 语文

如果把人生的苦难和幸福分置天平两端,苦难体积庞大,幸福可能只是一块小小的矿石.这句话运用了什么修辞?这个句子的含义是什么? 语文

这真像与一个人同船而行用了什么修辞手法,把什么比作什么?从这句话中,你体会到作者怎样的情感? 语文

“远远望去，宛如一群雪白肥壮的大狮子，有坐着的，有卧着的，有两两相对的，有簇聚成团的，原来这是一座宣石假山”这句话运用了什么修辞方法?有什么作用?答：语文

火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人字形”线路.这一句话（两句合着的）用了什么修辞方式? 语文

1.狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严冬冻不死它,干旱旱不坏它.（写松树）2.总之一句话,为了人类,它的确是做到了`粉身碎骨’的地步了.（写松树）这两句话分别用了什么修辞手法? 语文

“生命的璀璨与生命的枯萎竟是戏剧般地连在一起,几乎就在一夜之间,欣喜可能就会变为疑惑,甚至就在同一片风景,这边是丰硕,那边却是寂寞”.这句话使用了什么修辞手法?有什么作用?阅读语文

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