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还是不能理解"蕴含"的关系所谓的p->q,也就是p是q的必要条件,但是不一定要是充分条件,这就是所谓的蕴涵?我觉得蕴涵关系里面p不管是否为真,q都为真,这样的p->q的关系似乎没有什么意义.如果数学

?那又从哪里来的蕴涵呢?

正弦函数π/2所对应的值是1,sinπ/2=1如果要是把π/2算出来=1.57那么sin1.57能不能说成是弧度制算这里还有就是π/2能不能理解成是1.57就是当X≈1.57时，Y=1因为我要画图像比较它与其他数学

有谁能说说为什么电阻大,分压就大,电阻小,分压就小======》什么原因造成这种情况?别用公式来回答,要用公式,根本不需问.如果你不能理解这种物理现象的本质,请别回答! 物理

关于化学电子排布式"1s22s23s2"请问这个为什么是错误的排布式,而不是理解成2P2的跃迁到了3S能级呢?我知道,但为什么不能当成是激发态呢。那道题就是问哪些是基态，哪些是激发态，哪些物理

为什么不是跃迁呢..

下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.只要你能身临其境地为我想一想，你就会理解我的处境，不会对我这样求全责备了．B.地铁车厢内明令禁止随意饮食的行为，但很多乘客依语文

了．”D. 面对这个棘手的

就是关于两个信用证出一份提单的事情,这样应该是行不通的.但是我跟客人解释了好多遍,他们都不理解,我已经无能为力了,就是说：如果两个信用证下出一份提单,那么我们交银行单据的时候英语

个信用证就没用了,如果你们不

谁能把这句话,还原为文言文?"知识与机遇是并存的"帮我把这句话还原成文言文我觉得知识还是用"才"比较好,这样显得直观一点就是说知识可以理解为才华但是"机遇"与"并存"我就不知道该政治

在证明二元函数可微充分条件的结尾,他得出差为o(p)+a(x）然后就得出结论请问这个结果怎么会等于定义中的o(p),我觉得可能是我对p的理解有问题,p不是(x^2+y^2^)1/2吗,那这个一元函数肯定是无法数学

Dobeobedient的Do没有语法错误吗如果说是Don'tbefool!这类型的短语我还能理解do在否定句里的是助动词作用.但是在肯定句中Do不就是个鸡肋吗,已经存在be这个动词了,为什么还要加个do在前面啊. 英语

为什么加温可以使饱和溶液变成不饱和溶液?照理来说,加温会使溶剂蒸发,从而就会使不能溶解的溶质出现,那么加温就会是不饱和溶液变成饱和溶液,但事实完全相反,这是为什么呢?我说的是一化学

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