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小学儿童对堆积在一起的立方体数目,常常不能正确辨认,这是为什么?《儿童发展与教育心理学》里面知识回答语文

初二数学知识学得太死怎么办?我的数学差不多,一百一十以上（满分一百二）,但是作为我校超级学霸（年级前二十）,我觉得我这成绩实在······,而且最近写作业发现老师讲的知识点都会其他

这道数学题怎么做同学们中小树,如果每人种5棵,还有3棵没人种.如果2人种4棵,其余的人种6棵.则正好种完.求有多少个同学参加种树?共要种几棵树?就这一题哦注意！是5年级知识！！！不要用数学

阅读下表并结合所学知识，可以得出符合这一时期中国外交状况的结论是（）1969-1978年与中国建交国家数据简表年份1969197019711972197319741975197619771978建交国家数4954698788 历史

7110112①中国对外出现

数学推理问题比如用类比推理出来的结论,过程没错,但推出来的结论不符合所学的知识,那这个类比结论是否对?简单说就是类比推理是过程对就对,还是结论要符合所学知识才算对呢?那如果结数学

问一个低年级数学的问题,这次复习低年级的题目,知识点都忘了一个数的次方上有个分数,就是a^b/c还有,就是如果这个分数是负的又该怎么办?就是一个数有个分式在原本是次方的那个地方谁数学

《九章算术》是数学知识的光辉的集成，它支配着中国计算人员一千多年的实践……土地的丈量、谷仓容积、堤坝和河渠的修建、税收、兑换率这些似乎都是重要的实际问题。“为数历史

化的学院式真理。李约瑟：

一个人掌握的信息可以间接影响几个人?这是运用数学里的哪块知识计算的?用数学理论来计算,一个人所掌握的信息可以最多的影响多少人?（包括间接的）,这是通过数学哪块的知识来计算的? 数学

某年度某国家有外债10亿美元，有内债10亿美元，运用数学知识来解释说明，下列说法合理的是（）A.如果记外债为-10亿美元，则内债为+10亿美元B.这个国家的内债、外债互相抵消C.这个数学

某年度某国家有外债10亿美元，有内债10亿美元，运用数学知识来解释说明，下列说法合理的是（）A.如果记外债为-10亿美元，则内债为+10亿美元B.这个国家的内债、外债互相抵消C.这个其他

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