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不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?这句话运用了什么修辞手法?记住要是修辞手法才行!
其他
这真像与另一个人同船而行.这句话运用了什么修辞手法,.这是指什么?
语文
《难忘的八个字》中这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田.这句话用了什么修辞手法?有什么作用?
语文
《匆匆》太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了.这句话运用了什么修辞手法其作用是什么?
语文
你想,翅膀做什么用?就是用来飞行嘛!这句话用了什么修辞手法?
语文
阳光也有被折断的时候修辞这是《望天树》中的一句话,这句话用了什么修辞手法啊?
语文
群众把他抬举得很高,很高.运用了什么修辞手法?用这种修辞手法的作用是?)
语文
阅读舒婷写的《思念》,回答下列问题.1:这首诗歌有朦胧,深远的意境,这种意境是怎么产生的?请说说你的理解.2:(一双达不到彼岸的橹)这句话运用了什么修辞手法?有什么表达效果?3:(
语文
达了诗人什么样的情思?请谈谈
修养的花儿,在寂静中来过去了,成功的果子,便要在光阴里结实。的作者是?请问这首诗用了什么修辞手法?
语文
小女孩相信了,她不再哭泣和和询问,而是唱起妈妈教她的儿歌,一首接一首地唱着,像轻风一样在阴沉的集中营吹拂.这句话采用了什么修辞手法?说说这样写有什么妙处.
语文
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