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穷人课文脸色苍白,神情激动,她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了,……是他来啦?……不,还没来……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的,那其他

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1，她忐忑不安地想:“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？…… 语文

透过文字，我们能充分感受到生

仿写句子(1)她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受得了..不,还没来!.为什么把他们抱过来啊?.”仿写心理描写：我今天上学又迟到了.（2)林子里静极了. 其他

写出句子中的省略号、破折号的作用古老的钟敲了10下,11下……始终不见丈夫回来.（）她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的5个孩子已经够他受的了……是他来啦?…… 语文

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桑娜脸色苍白,神情激动.她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了（1）……是他来啦?（2）……不,还没来!（3）……为什么把他们抱过来啊?（4）… 其他

应的（）里.A、谁让我们都是

阅读课文片段，完成练习。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为语文

思。忐忑不安：_______

六年级语文!一.读下面的句子,想一想,写出它们所运用的人物描写方法.1.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑.（）2.她忐忑不安地想：“你会说什么呢?这是闹着玩的吗?”（）3. 语文

） 4.地扫得干干净净

桑娜脸色苍白,神情激动.她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了..不,还没来!.为什么把他们抱过来啊?.他会揍我的!那也活该,我自作自受.嗯,揍我一其他

顿也好又表达了桑娜（）的心情

桑娜脸色苍白,神情激动.她忐忑不安地想：“他会说什么呢?省略号的作用桑娜脸色苍白,神情激动.她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他其他

我一顿也好!”这些省略号的作

课文链接。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过语文

和________描写，反映

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