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《穷人》的课后问题答案1.默读课文.说说课文讲了一件什么事2.从课文中找出描写环境和人物对话、心理活动的语句,有感情地读一读,说一说从这些描写中,可以看出桑娜和渔夫是怎样的人.3. 语文

文章开头细致地描写了奥楚蔑洛夫走过的市场,从这些描写中能够看出当时怎样的社会语文

说说下列语句运用了哪种描写方法，并分析这一描写刻画了人物怎样的性格。（1）他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。（2）孔乙己便涨红了语文

不能算偷……窃书！……读书人

下列语句运用了哪种描写方法，分析这一描写刻画了人物怎样的性格。（1）他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，语文

____（2）他从破衣袋里摸

下面语句运用了哪种描写方法，分析这一描写刻画了人物怎样的性格。孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……，窃书！……读书人的事，能算偷吗？其他

在一部以秦朝为背景的小说中这样描述：公元前219年,咸阳城内的一家小酒店来了位壮士,此人身高八尺,向店主买了十斤卤牛肉.十斤好酒津津有味的吃着,小明认为这段描写不大真实了,小林觉历史

鸟儿的歌声从远处传来,委婉动听,微风吹来了花香,还有春的讯息这属于什么描写,这样描有什么作用语文

白雪歌送武判官归京,诗歌怎样描写雪后军营的苦寒生活?这样写对表现主题有什么语文

关于《安塞腰鼓》一文的问题.1、作者以“一群茂腾腾的后生”一句话独立成段,请分析句中几个词语的作用.2、文章是怎样描写安塞腰鼓表演前的情况的?这样写有什么好处?3、作者为什么说语文

深刻含义?5、全文多次出现“

皇帝想去看新衣织得怎么样了,但又不敢亲自去看,这时作者着重写他的心理活动,下面对这些描写作用的分析不正确的一项是A.“不过,想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布,心里的确感到不语文

.）B.“他相信自己是无须害

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