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伶俐可爱的小燕子从南方赶来了,加入这百花争艳的盛会,为春光增添了许多生趣用了什么修辞手法?一定要是修辞手法为什么
语文
老牛好似牛群的家长,无比尊严.---这句话有没有运用修辞手法?运用了什么修辞手法?为什么?
语文
武陵春最后一句用了什么修辞手法这句用了比拟的修辞手法,把愁比作大石头,化无形为有形,化抽象为具体,化虚为实.使愁变得有重量,让读者充分领悟李清照的愁思之重.表现了李清照晚年孤单
语文
是什么修辞手法如梦如幻的开幕式上,一轴“中国画卷”就是第一把钥匙.采用了什么修辞手法?这样写的好处是什么？要回答完整！
语文
红的像火,粉的像霞,白的像雪一句用了什么修辞手法?使用这些修辞手法有什么好处?
语文
修辞手法的使用“我们铭记着中华母亲的功德,更不忘她承受的千灾百难.”这一句使用了什么修辞手法为什么？说明理由
语文
这句话用了什么修辞方法?在一个孩子的眼里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人物呀!用了什么修辞手法?
语文
这句句子用了什么修辞手法?渴望在贫瘠的土地上挥汗如雨,以期收获五彩斑斓的人生之果.有没有什么修辞?或者是其他的什么手法?
语文
春“红的像火,粉的像霞,白的像雪”一句用了什么修辞手法?使用这些修辞手法有什么好处?《春》的结构严谨精美,先总写春天,再具体描绘,最后以画龙点睛之笔收束全文.请照着例子按顺序对
语文
分辨下列句子运用了什么修辞手法,并指出运用了这种修辞手法的具体情况.1.我们是花园里的花朵,老师是辛勤的园丁.2.千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看.3.大旗飘飘把手招.
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