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提出一个问题往往比解决一个问题更重要我们学习知识,目的是要做学问,学习就是学会问问题这两句话说明了什么学习方法?为什么要强调这种学习方法? 政治

为什么月亮不掉下来这是一个科学问题,我们都知道地球有引力,使地球周围的物体都形成了竖直向下的重力,但月亮为什么不落向地球,我知道有各种力在起作用,我想要一个详细科学严谨的解物理

地球为什么公转看到有人回答说公转的向心力和太阳的引力达到平衡后,保证了地球公转,不至于被甩远,也不至于被拉近.但这种回答只是结果,不是原因.我想知道地球之所以公转的“原因”.为物理

转形成太阳的,而不是被直接吸

如何学习英语想要一些比较课外的方法,比如看美剧、看电影什么的.不要那种背单词,背课文那些课内的东西主要是为了,写演讲稿所以光有这几条不够语文

判断级数的方法前面一章我们学了ΣA[k]中若limA[k]=0则,此函数是收敛limA[k]≠0,则函数是发散.但是这个方法为什么针对1/k这种式子不能判断?因为我们知道1/k是发散,还有一个题目2k^2/[(k^5/2)+2],若数学

.但是正确答案确是发散级数.

在一次化学课外活动中，小明和小亮做生石灰与水反应的实验时，出现了如下两种不同情况．他们经过认真分析后一致认为，小亮的实验出现这种异常情况是由于他所用的生石灰已部分变质化学

入烧杯中，加入适量水，然后滴

（2008山东潍坊质检）下列句子中,标点符号使用不正确的一项是A.这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”、两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”平列,表现了爱情的美好与其他

：范长江是小品演员,并且不止

实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳而不能用硫酸的原因是（）A.这两种物质间不能反应B.因为硫酸易挥发，因而产生的气体中混有杂质C.生成了微溶性物质覆盖在石灰石表面，化学

30g石灰石和和50g稀盐酸反应生成多少二氧化碳急、汗死我了兄弟们、我说完整点、为了测定该石灰石的浓度、兴趣小组偷学取30g这种石灰石样品、用实验室现有的稀盐酸200g等分4次加入、每化学

体的质量/g 20 10 6

硅,二氧化硅难溶于水,不能与盐酸反应.为了测定该石灰石的纯度,兴趣小组同学取用4g这种石灰石样品,用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸40g分4次加入,充分反应后,经过滤、干燥等操化学

0 10剩余固体的质量／g

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