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“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无所获。”这一说法所要表达的哲学观点是A．实践是认识发展的动力B．认识对实践具有促进作用C．实政治

狄德罗认为研究自然有三种方法，通过观察搜集材料，通过思考把材料组合起来，通过实验证实组合的结果。这蕴涵的哲理是（）A.实践是认识的唯一途径B.实践是认识发展的动力政治

有人说：权利是橄榄球，我要抢到手；义务是足球，我要踢的远远的。这种说法（）A.正确，认识到权利和义务是统一的B.错误，没有认识到权利和义务是统一的C.正确，认识到权利政治

初二学生小王说：“受教育是我的权利，我想上学就上，不想上就不上。”这种说法（）A.是正确行使公民权利的表现B.符合我国《义务教育法》的有关规定C.割裂了权利和义务的一政治

“公民行使自由和权利，就是想干什么就干什么。”这种看法没有正确认识到（）A.公民没有真实的自由和权利B.公民要依法行使自由和权利C.公民必须依法履行义务D.公民的权利和政治

“公民行使自由和权利，就是想干什么就干什么。”这种看法没有正确认识到（）A．公民没有真实的自由和权利B．公民的权利和义务具有一致性C．公民必须依法履行义政治

有人说：权利是橄榄球，我要抢到手；义务是足球，我要踢得远远的。这种说法[]A．正确，认识到权利和义务是统一的B．错误，没有认识到权利和义务是统一的C．正确，政治

离的

有人认为：“公民有自由和权利，就是想干什么就干什么。”这种观点的错误在于，他没有认识到[]A．公民要依法行使自由和权利B．公民的权利和义务具有一致性C．公政治

有人说：权利是橄榄球，我要抢到手；义务是足球，我要踢得远远的。这种说法（）A．正确，认识到权利与义务是统一的B．错误，割裂了权利与义务的一致性C．正确，认识政治

的

英语阅读理解把握文章主旨的步骤找主题句,把握文章结构,这两项是先后关系还是并列关系?（是两种方法还是一种方法的两个步骤?）语文

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