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共找到 135 与这篇课文的一段 相关的结果,耗时152 ms
《桥》这篇课文情节跌宕起伏,扣人心弦;()简练生动,极富韵味.在表达方法上有三个突出特点:一是构思接着上面讲:一是构思新颖别致,设置悬念,().二是本文多用()的句、段来渲染
语文
这一段是在哪一篇课文里出现的?急一位阿姨生病去医院输液.年轻的小护士为她扎了两针也没有扎进血管里,眼见针眼泛起了青包.疼痛之时她正想抱怨几句,却抬头看到了小护士额头上布满了
其他
功了.小护士终于叹了口气,她
女娲造人这篇课文中的第14自然段第一句话中‘绝妙’换成‘奇妙’好不好?为什么?
语文
这篇课文的题目是“圆明园的毁灭”,文中为什么要写圆明园辉煌的过去这一段?
语文
圆明园的毁灭这篇课文中有哪些过渡句除了第四自然段的第一句话还有哪句?各位大哥大姐.
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联系《安塞腰鼓.》这篇课文的内容,选取安塞腰鼓某一方面的美,发挥想象,写一段话.⊙﹏⊙b汗╮(╯▽╰)
语文
联系《安塞腰鼓.》这篇课文的内容,选取安塞腰鼓某一方面的美,发挥想象,写一段话.⊙﹏⊙b汗╮(╯▽╰)
语文
转眼北风吹,群雁汉关飞一直到诗的最后,这段文字写的是()心灵上受到的()和他()的态度文中还有一处这样的写作手法,它们是()与().整篇课文都让我们深刻体会到人物()的可贵
语文
反犬旁+是=什么子?这个字出现在高中人教版语文选修《外国小说精选》的‘安东诺夫卡苹果’这篇课文的第3部分第二段的最后一句话里面!字典里查不到,这篇课文选自1998年的一本书
语文
六年级《中华第一龙》这篇课文每段的大意是?
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