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阅读课文《动人的北平》（节选），完成下面问题。北平又像是一株古木老树，根脉深入地中，藉之得畅茂。在它的树荫下与枝躯上寄生的，有数百万的昆虫。这些昆虫如语文

北平呢？一个

根据课文内容填空《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是，农历九月九日是节，古人在这一天有的风俗。从“，”的诗句中可以体会到诗人“每逢佳语文

怎校理解“写字10分钟”?新修订《课标》要求“第一、二、三学段,要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练.”这每天10分钟是指一节课内还是一天内语文课练字时语文

是“在老师指导下”，写的内容

根据课文语言运用：2.(2015•连云港模拟)为了澄清同学们在节俭上的模糊认识，八年级某班围绕“勤俭节约是否就是吝啬小气”这一话题展开辩论。请你从下面的正、反两方中选择你赞其他

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窃读记课文第三小节中跨.踮.钻.挤这些动词中揣摩到小海音的心里是怎么想的? 语文

阅读《最后一课》中节选的文字，完成下列各题。我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的语文

，磨损了；院子里的胡桃树长高

读课文《昨天，这儿是一座村庄》，回答问题。1．诗歌的第6节运用的修辞手法是：。2．“姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳……”中“摇晃的语文

_______ 。

海鸥乔那坦课后习题一,文本初解文章第一节写了年长海鸥的叹息,乔那坦父亲的劝说,情人海伦的鄙弃,这些描写队表现乔那坦有什么作用?二,基础加油站本文的故事情节中设置了矛盾冲突.请说语文

甲：乙：②冲突的原因：③对对

帮忙把这篇作文给起个题目,谢谢!郁闷的最后一节课,伴随着老师的语声不绝和空中的雷声不断,郁闷的进行着.引领望望窗外,飘泼大雨正无情地摧残着大地,耳畔响起了同学的小声议论——他们语文

么希望他不要来啊! 老师在

“脊梁”即脊背,指人或动物后背中间的骨头.这里用来比喻中国人的（）.这节诗里用（）和（）等特制镜头表现了诗人（）的心情.大家学过五年级上册的24课课文《最后一分钟》吗?感激不语文

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