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我国伟大的思想家、教育家孔子,在教育上历来主张因材施教,孔子弟子三千,贤者七十二人,他根据每个人各自的特点,施以不同的教育方法,使他们取得了不同方面的成就。这说明
政治
D.不是每个人都能取得辉煌
我国伟大的思想家、教育家孔子,在教育上历来主张因材施教,孔子弟子三千,贤者七十二人,他根据每个人各自的特点,施以不同的教育方法,使他们取得了不同方面的成就。这说明(
政治
都能取得辉煌成就的
下面的故事说明孔子是个什么样的人可以用什么小标题概括最后一段怎么写有一个关于孔子的故事.这个故事跟老子一样古老.孔子在旅行,经过一个村庄,他看到一个老人,一个很老的老人,他
语文
置可以打水——你可以用牛或者
这个作业怎么做?读下面一则小故事.读下面一则小故事.南北朝时期,有个聪明的孩子叫孔融.众人对他的年少多智赞不绝口,唯有大夫陈炜不以为然地说:“小时候聪明,长大了未必
语文
” 孔融
我国古代长期流传着“孟母三迁”、“岳母刺字”、“孔融让梨”、“曾子杀猪”等千古美谈。这些故事说明,中华民族历来重视()A.家庭教育B.家庭沟通C.家庭亲情D.家
政治
我国古代长期流传着“孟母三迁”“岳母刺字”“孔融让梨”“曾子杀猪”等故事。这些故事说明,中华民族历来重视()A.家庭教育B.家庭沟通C.家庭亲情D.家规家法
政治
同样是分苹果,中国母亲用“孔融让梨”(大让小)来教育子女,而美国母亲则用“约翰争梨”(平等竞争,谁干的活多谁得到大苹果)来教育子女。这说明(
政治
③文化影响人的实践活动
“春秋五霸”之一的齐桓公曾召集诸侯在葵丘会盟,并订立盟约指出:“诛不孝无易树子(即诸侯立为世子的嫡子)无以妾为妻。”这说明会盟者A.积极传承孔子“动之以礼”的思想B.反对
历史
春秋时期的人常以“牛”“耕”作为名或字,例如,孔子弟子司马耕,字子牛;晋国大力士姓牛,名子耕。这些现象说明了[]A.“牛”“耕”作为名、字比较吉利,受到人们
历史
.春秋时期,牛耕开始使用和推
孔子的一个学生司马耕,字子牛;晋国有个大力士姓牛,名子耕。这说明了()A.当时人们家家养牛B.春秋时期已经出现了牛耕C.
历史
.当时人们名字中都带有“牛”
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