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小江同学为了测量大豆的密度,进行了如下的实验:(1)把天平放在水平桌面上,如图甲所示.使用前他应进行的操作是:首先,然后调节平衡螺母,如发现横梁左端高,应将平衡螺母向
物理
在调好的天平左盘上,平衡时,
利用如图所示装置进行如下实验.(1)打开图1中的K,无明显现象.为了使溶液喷入烧瓶(见图2),应该进行的操作是,反应的化学方程式是.(2)为了确定反应后溶液A的组成,进
化学
中性;Na2CO3溶液呈碱性
某初三兴趣小组同学利用如图装置进行了一系列实验.操作步骤如下:Ⅰ.检查装置气密性:保持K1关闭,打开K2、K3,向乙中加水至浸没下端导管口,用热毛巾捂住甲瓶外壁,若观察到的
化学
中加入碳酸钠溶液,连接装置.
在“探究液体内部压强”的实验中,进行了如图所示的操作.(1)实验前,要注意检查装置,应调整液体压强计,使左右两边玻璃管中的液面相平.(2)甲、乙两图探究的是液体压强与
物理
体压强与容器形状___.(4
在探究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:(1)实验中,探究液体压强的工具是,通过来反映被测压强的大小.(2)由丙、丁两图进行实验对比,得出液体压强与盛液体的容
物理
___.(4)要探究液体压强
在探究“液体压强的特点”实验中,进行了如图所示的操作:(1)实验前,应调整U型管压强计,使左右两边玻璃管中的液面.(2)甲、乙两图是探究液体压强与的关系.(3)要探究液
物理
形状___.(4)要探究液体
小明同学在“探究液体内部压强规律”的实验中,进行了如图所示的操作:(1)如图8所示,探究液体内部压强规律的仪器是;由(c)、(d)两图可知液体内部压强与盛液体的容器形状
物理
关系,应选用___两图进行对
在探究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:(1)实验中,探究液体压强的工具是.(2)由丙、丁两图进行实验对比,得出液体压强与盛液体的容器形状(选填“有关”或“无
物理
橡皮膜在水中的深度,使金属盒
某同学在探究“电流与电阻的关系”时,进行了如下实验:实验中,该同学先将5欧姆的电阻R连接入图A所示的电路.然后再分别用10欧姆和20欧姆的电阻替换5欧姆电阻,重复上述实验操作.
物理
据如表所示.根据表中的实验数
如图1是小红按课本进行的一个化学实验,在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味,小明于是对原实验进行了重新设计,如图2,实验装置如下:实验操作a.向盛有20mL蒸馏水的烧杯中
化学
氨水,观察现象.c.在B、C
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