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（19分）阅读材料，回答问题。材料一“行仁政而王，莫之能御也。”“处无为之事，行不言之教。”“明法者强，慢法者弱。”（1）概括材料中的三种主张。结合所学知识，分析历史

。”“道之大原出于天，天不变

阅读材料，回答问题。材料一“行仁政而王，莫之能御也。”“处无为之事，行不言之教。”“明法者强，慢法者弱。”（1）概括材料中的三种主张。结合所学知识，分析这些主张历史

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阅读下文，完成1～5题。曰：“……今王发政施仁，使天下仕者皆欲立于王之朝，耕者皆欲耕于王之野，商贾皆欲藏于王之市，行旅皆欲出于王之涂，天下之欲疾其君者皆欲赴诉于王语文

曰：“无恒产而有恒心者，惟士

阅读下文，完成1～5题。曰：“……今王发政施仁，使天下仕者皆欲立于王之朝，耕者皆欲耕于王之野，商阅读下文，完成1～5题。曰：“……今王发政施仁，使天下仕者皆欲立其他

于王。其羞是，孰能御之？”　

“民之饥,以其上食税“民之饥,以其上食税之多,是以饥.民之难治,以其上之有为,是以难治”.这体现了哪个思想家的什么思想?[]A、孟子民贵君轻,实行仁政B、韩非严刑峻罚,注重历史

盾

下面是《孟子》中关于治国的语录，阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。材料一得道者多助，失道者寡助。译文：能施行仁政的君主，支持他的人就多；不施行仁政语文

译文：一国的君主如果喜

“文王行仁义而天下,堰王行仁义而丧其国,是仁用于古而不用于今世也?”是谁说的?这句话表达的主张是什么?若使天下.视人之宝若其宝,谁窃?视人之身若其身,谁贱?视人之家若其家,谁乱?视人历史

下列各组句子中，加点词语意思与用法都相同的一组是（）A.因人之力而敝之，不仁相如因持璧却立B.臣闻求木之长者，必固其根本即患秦兵之来C.以其无礼于晋以资政殿学士行D.去语文

阅读下面的文字，完成1?题。君行仁政（甲）邹与普哄。穆公问曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也。诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救。如之何则语文

有司莫以告，是上慢而残下也。

孔子主张.仁.在政治上要求施行仁政,提出的理想贤人标准是历史

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