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新华中学开展“追寻人类的起源”的综合实践活动,请你为这次活动设计一个开场白. 其他

追寻人类起源读了课本上的相关材料,说一说,在对待科学上我们应持怎样的态度? 其他

你所在的班级准备举办一个“追寻人类起源”为主题的活动。（1）请你给这次活动命名，以体现活动主题。（不能用“追寻人类起源”命名）（2）请你就怎样开展这次活动提两语文

中一个。

综合性学习。学校举办“追寻人类资源”的文化活动，你们班选你作为代表参加了此次活动。通过此次活动，你对人类的起源有了进一步的了解。（1）请说出人类起源的神话传说。语文

方：____________

在追寻人类起源的问题上,科学家又形成了哪些观点历史

综合性学习。通过“追寻人类起源”的综合性学习，你一定开阔了眼界，增长了知识，那么，请回答下列问题。（1）你查阅了一些什么资料？请写出资料的名称及编者。语文

__（2）你和同学讨论过关于

追寻人类的起源作文其他

通过“追寻人类起源”这一活动,我们对人类的起源有了进一步的了解,请你说出人类起源的神话传说：我国（）西方（）；关于人类起源的科学解释是（）的（）说.这一活动给我们的启示是历史

为配合班级拟开展的“追寻人类起源”综合性学习活动，请你完成下列试题。（1）下面信息适用于班刊专栏“人类的起源”的有哪些？A．女娲造人的故事。B．《圣经》中亚当和夏娃的故语文

化论。G．经过考古发现，人类

在我们中国，有女娲造人的美丽神话；在西方，也有上帝造人的宗教神话（教材综合性学习“追寻人类起源”中的参考资料：上帝造人的宗教神话《伊甸园里》）。这两篇神话都是想象语文

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