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每个人天生就应该具有同等的生命权利,发展权利和
追求幸福的权利
,这就意味着()A.每个人的财富都是平等的B.每个人的人格都是平等的C.每个人的地位都是平等的D.每个人的幸
其他
材料“人生而平等,造物主赋予他们某些不可转让的权利,其中包括生命权,自由权和
追求幸福的权利
。……任何政府一旦破坏这些目标和原则,人民就有权利去改变它或
历史
? ②《独立宣言》所体现的
阅读下列材料,回答问题。材料一《独立宣言》:人人生而平等,造物主赋予他们某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和
追求幸福的权利
。为了保障这些权利,人们在他们之
历史
那么,人民就有权利来改变它或
“我们认为下列真理是不言而喻的:人人生而平等,他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和
追求幸福的权利
。为了保障这些权利,人们建立起得到被
其他
独立宣言》的这段话主要体现了
材料一我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,他们都被他们的“造物主”赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和
追求幸福的权利
.为了保障这些权利,所以才
历史
的,那么,人民就有权利来改变
阅读下列材料,回答问题。材料一我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和
追求幸福的权利
。为了保障这些权
历史
破坏作用时,人民便有权力改变
启蒙运动与《独立宣言》材料一:我们认为下面这些真理是不言而喻的:人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和
追求幸福的权利
。
历史
-《独立宣言》
近代社会的民主思想与实践材料我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和
追求幸福的权利
.为了保障这
历史
些目标具破坏作用时,人民便有
阅读下列材料:我们认为这些真理是不言而喻的;人人生而平等,他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和
追求幸福的权利
。为了保
历史
成是损害这些目的的,那么,人
每个人天生就具有同等的生命权利、发展权利和
追求幸福的权利
。这说明()A.人生来就是平等的,应该得到同样的尊重B.生命是有差异的C.人们可以自由自在,想干什么就
政治
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