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在
追求民主共和
的道路上,法国左右摇摆,每前进一步都要付出血的代价。直到19世纪70年代,法国的共和政体才终于得到确立。结合所学知识,回答下列问题:(1)
追求民主共和
的道路
历史
从“师夷长计以制夷”到维新变法,
追求民主共和
,提倡民主和科学,接受马克思主义;从学造器物、仿行制度到提倡思想解放,不断探求强国之路。这是近代中国人向西方学习的渐进
历史
、西史为新学。旧学为体,新学
从“师夷长技以制夷”到维新变法、
追求民主共和
、提倡民主和科学、接受马克思主义,近代中国人向西方学习逐步深入,思想不断解放。其中“师夷长技以制夷”的主张是针对以下哪一
历史
子哪能阻挡得住外来的狂风骤雨
从“师夷长技以制夷”到维新变法、
追求民主共和
、提倡民主和科学、接受马克思主义,近代中国人向西方学习逐步深入,思想不断解放。其中“师夷长技以制夷”的主张是针对以下哪
历史
从“师夷长技以制夷”到维新变法、
追求民主共和
、提倡民主和科学、接受马克思主义,近代中国人向西方学习逐步深入、思想不断解放。其中“师夷长技以制夷”的主张是针对以下哪一
历史
,哪能抵得住外来的狂风骤雨!
伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭是启蒙运动时期的主要代表人物,这三位思想家被称为法兰西的“自由三剑客”。主要是因为他们①抨击天主教,提倡“民主共和”②追求民主、平等和自
历史
②③ C.①③④ D.②
伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭是启蒙运动时期的主要代表人物,这三位思想家被称为法兰西的“自由三剑客”。主要是因为他们①抨击天主教,提倡“民主共和”②追求民主、平等和自由
历史
③ C.①③④ D.②③
孙中山一生为追求真理不断探索,下列符合他探索历程的是:①从倡导民主共和到社会主义②从承认封建剥削到主张彻底铲除封建制度③从对帝国主义抱有幻想到明确反帝④认识到发动工
历史
薄伽丘的《十日谈》是文艺复兴时期最具代表性的作品之一,其中不可能涉及到()A.弘扬人文精神B.倡导民主共和C.宣扬追求现世幸福D.批判教会丑陋行为
历史
概括洋务派、维新派、新文化运动时期激进民主主义者们“向西方学习”的主要主张,社会实践和各自特点,指出他们在目标追求上的共同之处,并分析这一追求过程对中国近代历史发
历史
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