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《送东阳马生序》作者“缊袍敝衣”处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间,却“略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”.对此你有什么评价?
语文
请问《送东阳马生序》当中“四支僵劲不能动”中的劲读什么音?
语文
送《东阳马生序中》同舍生皆披绮绣.该余之勤且艰若此运用说明修辞手法?作者为什么不羡慕别人?
语文
1.(送东阳马生序)最后一段表现作者宋濂在富家子弟追求物质享受的氛围中,能监守自己的志向,不为所动的原因的句子,2.表达自己对崇高人生理想的执着追求的句子,
语文
马生序)里的
送东阳马生序总结宋濂求学生涯的句子:写作者在众多富有的同学中能略无慕艳意,乐以忘忧的句子:
其他
按照课文意思,解释下面文言文句子中加点字的含义。(1)俟其欣悦(《送东阳马生序》)(2)箪瓢屡空,晏如也!《五柳先生传》(3)互相轩邈(《
语文
___ (4)食
从《送东阳马生序》的课文中,作者从哪三个方面写了自己学习的经历?从中得到什么启发?
其他
(1)、作者从哪些方面叙述“我”求学之难和用心之专的?(2)、从文中看,作者对“乡之先达”《送东阳马生序》(1)、作者从哪些方面叙述“我”求学之难和用心之专的?(2)、从文中看
语文
什么?作者从哪些方面叙述“我
、关于送东阳马生序的几个问题、怎么做?1.文中写富家子弟的穿戴有何用意?2.第一段中“求师的艰难”表现在那三个方面?3.作者写自己艰苦求学经历的目的何在?4.在文中作者运用一些对比、
语文
、作者通过自己与他人哪两个方
送东阳马生序一些问题作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容,其中“求师的艰难”表现在哪三个方面?是否将生活条件之苦放在从师难里面?很不懂(只是这些问题,务求简要
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