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下面的文言文题目都是短语,从结构上看,不相同的一项是（）A.《咏雪》《伤仲永》B.《塞翁失马》《孙权劝学》C.《五柳先生传》《送东阳马生序》D.《智子疑邻》《陈太丘与友期》大神帮语文

送东阳马生序作者将自己求学时的“勤且艰”告诉马生用意是?如题其他

送东阳马生序作者为什么用大量文字写自己求学的事本文是作者写给马生的,但作者为什么用大量文字写自己求学的事语文

关于文言文:送东阳马生序1：作者在叙述自己少年时期的拜师经历时,写到：“门人弟子填其室”,这一句对塑造“先达”的想象起了怎样的作用?2：本人作者向马生叙说自己的求学经历,以自语文

《送东阳马生序》,作者在文中写了自己求学过程中衣食条件十分艰苦,主要是为了告诉马生一个什么道理? 语文

回答问题《送东阳马生序》《任末勤学》甲余幼时即嗜（shì）学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠（dài）.录毕,走送之,不语文

圣贤之道.又患无硕师名人与游

回答问题《送东阳马生序》《任末勤学》余幼时即嗜（shì）学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠（dài）.录毕,走送之,不敢稍逾语文

道.又患无硕师名人与游,尝趋

阅读《送东阳马生序》，回答后面的题目。（15分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送语文

从乡之先达执经叩问。先达德隆

阅读《送东阳马生序》选段，完成第1—4题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送语文

趋百里外从乡之先达执经叩问。

阅读《送东阳马生序》选段，完成1—5题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送语文

百里外从乡之先达执经叩问。

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