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如图是测平均速度的实验装置：（1）实验的原理是；（2）实验中为了便于测量小车的运动时间，斜面应保持坡度（填“较小”或“较大”）．（3）由实验测量可知，小车通过上半程的物理

（填“匀速”或“变速”）运动

问题：如图1，在正方形ABCD内有一点P，PA=，PB=，PC=1，求∠BPC的度数．小明同学的想法是：已知条件比较分散，可以通过旋转变换将分散的已知条件集中在一起，于是他将△BPC绕点B逆数学

小明同学的思路，解决下列问题

如图所示，图甲是小车甲运动的s-t图象，图乙是小车乙运动的v-t图象，由图象可知（）A.甲、乙都由静止开始运动B.甲、乙都以2m/s匀速运动C.甲、乙两车运动5s所通过的路程不同D.甲物理

甲乙两辆汽车都做匀速直线运动，其路程s随时间t变化的图象如图所示，从图象可知，车的速度更大；2s内两车通过的路程差为m．物理

（2009•佳木斯）如图，勺子可以看作是一个杠杆，比较甲、乙两图可知，图中大姆指压勺子的力更小，这是通过实现的．物理

如图所示，乙滑轮是滑轮，通过实验观察甲乙图中弹簧测力计的示数可以知道使用这种滑轮可以改变，不能；丙是滑轮，通过实验观察丙图中弹簧测力计的示数，可以知物理

甲、乙两小车同时同向运动，它们的s-t图象如图（a）（b）所示，由图可知A.经过3秒钟，甲、乙通过的路程均为6米B.甲比乙晚3秒通过6米路程C.经过5秒钟，甲在乙前10米处D.甲比乙早5秒通过10 其他

甲、乙两小车运动s-t图象如图所示，由图象可知（）A．甲、乙两车都做匀速直线运动B．甲车的速度为10m/s，乙车的速度为2m/sC．经过6s，甲、乙两车相距2mD．经过5s，甲、乙两车通过的路其他

如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s-t图象，由图象可知（）A．甲、乙两车在整个过程中都做匀速直线运动B．经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车长C．经过10秒钟，甲、乙两其他

甲、乙两电阻的电流与电压关系如图所示，由图可知，通过同一电阻的电流与它两端的电压成（选填“正比”或“反比”），阻值R甲R乙．（选填“>”、“=”或“<”）物理

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