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小红同学想探究Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂，设计了如下方案，请你一起参与探究，并填写下列空白．课题Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂．实验验证小红同学依次设计了三个实验化学

木条，没有复燃．说明H2O2

小芳和同学们一起研究酸、碱的化学性质．实验一同学们将稀盐酸与刚配制好的氢氧化钠溶液混合，未观察到明显现象．实验二小芳改进了实验，向氢氧化钠溶液中加入镁，没化学

滴加后产生气泡，说明盐酸确实

某地质学院的三名学生对一种矿石进行分析．甲判断：不是铁，不是铜．乙判断：不是铁，而是锡．丙判断：不是锡，而是铁．经化验证明，有一个人判断完全正确，有一人只说对了一半，其他

某科学家为了验证蛋白质A能提高低渗溶液中水通过细胞膜的速率，并探究HgCl2对该蛋白质功能的影响，准备用细胞膜中缺乏该蛋白的非洲爪蟾卵母细胞进行试验．试验材料：细胞膜中缺乏该语文

NA相似但无效的mRNA、等

下列实验的现象和结论不合理的是（）项目A比较催化效果B比较硬度C检验铵态氮肥D验证蛋白质特性实验现象和结论左试管比右试管化学

铜片上有划痕--青铜的硬度

（2009•丰台区二模）下列实验的现象和结论不合理的是（）项目A比较催化效果B比较硬度C检验铵态氮肥D验证蛋白质特性实验现象和结论左化学

管放出气泡快--MnO2比C

下列实验的现象和结论不合理的是（）项目A、比较催化剂效果B、验证蛋白质特性C、检验铵态氮肥D、比较硬度试验现象和结论左试管比右试管放出气泡快-二其他

-蛋白质发生了变性石蕊试

将制得的二氧化碳气体依次通过右下图所示的装置，写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论．A装置：现象；该变化的文字表达式为B装置：现象；验证的性质化学

如图是实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：（1）装置A中反应的文字表达式为；检验CO2的方法（写表达式）；装置C中观察到的现象是化学

______、______，

某同学设计如图所示实验装置探究“分子的性质实验”：图Ⅰ时按教材进行的一个化学实验：甲、乙、丙三个烧杯中的实验现象是，此实验说明．但是在实验时同学们闻到了一股难其他

、E三支试管中分别加入5mL

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