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为了迎接中考实验加试，同学们到电学实验室分成几个小组做实验：（一）第一小组的丁丁和宁宁同学做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了如图1甲所示的电路图．（1 物理

验过程中，当宁宁把电阻R由5

小军采用如图所示的电路,研究"通过某导体的电流与它的电阻关系",他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验,当完成第一次实验后,小军将A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω,闭合开关后,滑动变阻器应物理

小军采用如图所示电路,通过某导体的电流与它的电阻关系",他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验,当完成第一次实验后,小军将A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω,闭合开关后,滑动变阻器应该怎样物理

小华同学做“探究导体中电流与电压的关系”实验.①实验目的：探究通过金属导体的电流与它两端电压之间的关系,形成电阻概念,从而得到电流与电压、电阻之间的关系.②实验器材：若物理

实验中改变导体两端电压的

关于电阻的题（初二）两段导体A和B,在相同的电压下,通过导体A的电流小,通过导体B的电流较大,则这两个导体哪个电阻大?或者不能判断.为什么?这个与在串联电路和并联电路中有关系吗?谢谢物理

物理兴趣小组的同学们想探究通过导体的电流与电压的关系．实验室有：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、规格不同的定值电阻、开关和导线等器材各若干供同学们选择，实验用电路如物理

求：滑动变阻器的滑片P向A端

为了研究通过导体的电流与导体两端的电压的关系，小晨设计了如图甲所示的电路．电路电压恒为6V，R1是定值电阻，R2是滑动变阻器．（1）闭合开关后，移动滑片P，发现两电表示数始终如物理

实验，将有关实验数据标记在图

（2011•绍兴）小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V．改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的物理

序号）；A．变阻器滑片B．电

小明采用图示的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小明将A、B两点间的电阻R由10Ω更换为5Ω，闭合开关后，滑动物理

．更换阻值更大的滑动变阻器

为探究“电流通过导体产热的多少与导体电阻的关系”，小柯用如图甲所示装置进行实验，图中两个250mL的同规格烧瓶内装有等体积的煤油，瓶塞上各插一根同规格的玻璃管，瓶内连接的电物理

分别标记两烧瓶内玻璃管中液面

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