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阅读文段，回答1～4题现在入了哪一时代，我也不了然。但看国学家的崇奉国粹，文学家的赞叹固有文明，
道学家的热心复古
，可见于现状都已不满了。然而我们究
语文
那些地方都比较的“稳”，暂不
阅读文段，回答1～4题现在入了哪一时代，我也不了然。但看国学家的崇奉国粹，文学家的赞叹固有文明，
道学家的热心复古
，可见于现状都已不满了。然而我们究
语文
为那些地方都比较的“稳”，暂
阅读下文，完成1～5题。①现在入了哪一时代，我也不了然。②但看国学家的崇奉国粹，文学家的赞叹固有文明，
道学家的热心复古
，可见于现状都已不满了。③然而
语文
，妇孺则避入教堂里去了，因为
赏析课文末3段，认真体味文段的寓意与融注的情感。现在入了哪一时候，我也不了然。但看国学家的崇奉国粹，文学家的赞叹固有文明，
道学家的热心复古
，可见于现状都已
语文
，因为那些地方都比较的“稳”
阅读下文，回答1～3题。现在入了哪一时代，我也不了然。但看国学家的崇奉国粹，文学家的赞叹固有文明，
道学家的热心复古
，可见于现状都已不满了。然而我们究竟正向着
语文
“稳”，暂不至于想做奴隶而不
阅读下文，完成1～5题。①现在入了哪一时代，我也不了然。②但看国学家的崇奉国粹，文学家的赞叹固有文明，
道学家的热心复古
，可见于现状都已不满了。③然而
语文
妇孺则避入教堂里去了，因为那
比较阅读下面两段话，完成下题。（甲）现在入了哪一时代，我也不了然。但看国学家的崇奉国粹，文学家的赞叹固有文明，
道学家的热心复古
，可见于现状都已不满了。然
语文
方都比较的“稳”，暂不至于想
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