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教材运用“相关链接”简单介绍了
邓
小平理论的主要内容。“建设中国特色社会主义”是[]①
邓
小平理论的主题思想②
邓
小平理论体系的基本命题③它的提出标志着
邓
小平理论
政治
．②③④
课文
邓
稼先上的问题
邓
稼先是"两弹"元勋,文章应把重点放在叙述
邓
稼先研制"两弹"的过程和巨大贡献上,为什么作者对
邓
稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细地介绍?
其他
“建设有中国特色社会主义”是A,
邓
小平理论的主题思想B,
邓
小平理论体系的基本命题,C,C,它的提出标志着
邓
小平理论的初步形成D,它的提出标志着
邓
小平理论体系的形成．
历史
从
邓
稼先一文中,可以看出
邓
稼先是一个什么样的人从《
邓
稼先》一文中,可以看出
邓
稼先是一个什么样的人（只用围绕一个方面）？从文中哪些语句可以看出？从《闻一多先生的说和做》一
其他
阿迪达斯的NBA广告suittoyourbody什么的求英文麦蒂：都穿戴整齐了
邓
肯：王“兄弟”用英文怎么说?王：XIONGDI
邓
肯：XIONGDIXIONGDI……麦蒂：准备好!
邓
肯：拿下这一场!加油!加油,加油!麦蒂
其他
!邓肯和球员：1,2,兄弟!
《
邓
稼先》这篇课文中关于
邓
稼先的事件,和你看出他是个怎样的人不少于7个,当然少也没关系有追分,最多追加100注意！要从《
邓
稼先》这篇课文中找出事例
语文
邓
亚萍《勇攀高峰》课文这篇课文的练习题刁钻古怪,“1.
邓
亚萍已成为一种精神,这是一种什么样的精神?2.
邓
亚萍精神是一种怎样的体育精神?又是一种怎样的奥运精神?
语文
邓
老师的年龄是2和3的倍数.
邓
老师年龄的因数之和（即该数的所有因数的和）是91,.
邓
老师的年龄是多少答案我知道是36,但不会列式子,
数学
〈夸父逐日〉中最后一句“化为
邓
林”的“
邓
”念什么?课本上解释古代“
邓
”“桃”同音,那它们都念dèng还是都念táo.
语文
诺贝尔奖获得者著名物理学家杨振宁和老同学
邓
稼先见面后，杨问
邓
：“谁是中国的奥本海默？”奥本海默是美国的原子弹和氢弹之父。
邓
稼先领导设计了中国的原子弹和氢弹，可那时是严
政治
的吗？”周总理知道后，指示说
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