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关于“世界七大数学难题”的问题.我想知道的是,这些难题如果被证明出来的话,那对于现实生活有什么意义?就是说它们可以应用在现实生活中哪些地方?我不是数学家,并且是一个很现实的人,
语文
证明一个任何用处的理论或者学
英语翻译对于大学毕业生来说,找到一份好工作始终不是那么容易的事情,他们常常弄不懂为什么那么多的雇主不答复他们的求职信,他们虽然附上了回信的信封,他们却只字未闻或者多收到一张
其他
了,怀疑广告只不过是登一登摆
一直以来我有个疑问：佛教关于众生平等为什么不包括草木?草木也是一种生命.这个大家都知道.草木也有情,这点我坚信.如果算上草木,那众生平等对于学佛的人来说岂不是一句空谈?众生平等
语文
：此贴纯粹用作交流,抱着其他
材料：“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”。然而对全国近6500万色障者来说，由于不能区别颜色，过马路却不那么方便。这一世界难题被济南某中学高三学生小潘破解。小潘的脑
政治
道路信号灯。他通过改变电路，
对于数学从没及过格的文科生来说高数难么那高数对于我来说是不是很难?
历史
怎样教一个小学五年级学生的数学和语文那小孩成绩还不错，只是难的题不会做。数学书上都很简单，他们的练习题也只有很少的对于他来说很难。语文，他让我给他讲作文，我该怎么讲？
其他
作为一生的职业,作者提出应该“敬业与乐业”,
那么对于学生来说
,对自己的学业是否也应该同样抱着这样的态度?请模仿本文的议论思路,仿写一篇关于学业态度的文章或者片段、
语文
微生物学问题！书上说:“对于一切异养微生物来说，其碳源同时又兼做能源，因此这种碳源又称双功能营养物。”那么光能异养微生物的能源到底是什么？碳源能做其能源吗？
其他
有四个数是83、74、64、和71,如果再加一个数,这个数比5个数的平均数还多32,这个数是多少?对于小学生来说用算术的方法比较好因为前四个数的平均数是73，那么第5个数一定在73的基础上每增
数学
也就是40，在73的基础上加
[高等数学]已知x→-∞时lim[(x^2-x+1)^0.5-(ax+b)]=0,求a,bx^y表示x的y次方为什么a=1,b=-0.5时验证,左边为+∞-(-∞),不为0呢如果这是增根,那么是如何产生这一增根的呢?(重点)(或者对于有的回答来说，为
数学
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