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共找到 321 与酸碱的电离 相关的结果,耗时131 ms
在25℃下,将amol•L-1的氨水与0.01mol•L-1的盐酸等体积混合,反应平衡时溶液中c(NH4+)=c(Cl-),则溶液显性(填“酸”“碱”或“中”);用含a的代数式表示NH3•H2O的电离常数Kb=10−9
化学
在25℃下,将amol•L-1的氨水与0.01mol•L-1的盐酸等体积混合,反应平衡时溶液中c(NH4+)=c(Cl-),则溶液显性(填“酸”“碱”或“中”);用含a的代数式表示NH3•H2O的电离常数Kb=
化学
人们对酸碱的认识,已有几百年的历史,经历了一个由浅入深、由低级到高级的认识过程。我们目前中学课本中的酸碱理论是1887年阿仑尼乌斯(Arrhenius)提出了的电离理论。(1)1905年
化学
碱溶剂理论。溶剂理论认为:凡
[选做题](1)人们对酸碱的认识,已有几百年的历史,经历了一个由浅入深、由低级到高级的认识过程.目前中学课本中的酸碱理论是1889年阿仑尼乌斯(Arrhenius)提出的电离理论.①190
化学
的个别现象,推广到任何溶剂,
(1)人们对酸碱的认识,已有几百年的历史,经历了一个由浅入深、由低级到高级的认识过程。目前中学课本中的酸碱理论是1889年阿仑尼乌斯(Arrhenius)提出的电离理论。①1905年富兰
化学
,推广到任何溶剂,提出了酸碱
人们对酸碱的认识,已有几百年的历史,经历了一个由浅入深、由低级到高级的认识过程.目前中学课本中的酸碱理论是1889年阿仑尼乌斯(Arrhenius)提出的电离理论.①1905年富兰
化学
象,推广到任何溶剂,提出了酸
人们对酸碱的认识,已有几百年的历史,经历了一个由浅入深、由低级到高级的认识过程。我们目前中学课本中的酸碱理论是1887年阿仑尼乌斯(Arrhenius)提出了的电离理论。(1)1905年富兰克
化学
别现象,推到任何溶剂,提出了
氨分子结构式为.氨常作致冷剂,是因为氨气具有的性质.氨气溶于水得到氨水,氨水显碱性的原因是(用电离方程式表示).玻璃棒蘸浓盐酸接触氨气时,观察到的现象为.
化学
有关盐类水解的说法不正确的是()A、盐类的水解过程破坏了纯水的电离平衡B、盐类的水解是酸碱中和反应的逆过程C、盐类水解的结果使溶液不一定
化学
+ 与H 2 O电离出的O
已知0.1mol/L的醋酸溶液中存在电离平衡:CH3COOH⇌CH3COO-+H+,要使溶液中c(H+)c(CH3COOH)值增大,可以采取的措施是( )A. 加少量烧碱溶液B. 降低温度C. 加少量冰醋酸D. 加水
化学
A.加入少量烧碱溶液,反
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