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关于英语单词发音的问题小女子最近复习英语单词的发音时遇到了点困惑,想请教一下英语单词的非重读音节和重读音节是什么,我看到一个陌生的单词时我该如何判断它的读音和它到底是重英语

包含几个字母呢?比如[‘si

你说重读闭音节是”前面一个辅音字母,中间一个原因字母,后面一个辅音字母.也就是一个原因字母被两个辅音字母夹在中间出不去“我想问下,APPLE不是这样啊,不是一个原音加辅音么. 英语

都知道,以辅元辅结尾,重读闭音节,双写尾字母,,这个在现在分词、过去分词、一般过去式等处都有.但我想问的是,“重读闭音节”是什么意思?write它的现在分词是writing而它的过去分词却是wri 英语

如何区分哪个音节是重读音节我想知道一个多音节单词哪个音节是重读音节,有什么方法区分? 其他

根据情境填成语.一个人要积累知识,就必须读书.对重要的文章和书籍,对所表达的思想内容做到透彻理解,这就是精读.然而,世界上的书（）、（）,不可能每本书、每篇文章都精读,因此,还可语文

,就能取得最佳的读书效果.

语文实践活动题目①第一重门：请你从下面三个汉字中任选一个展开联想,体会汉字的魅力.（不超过15个字）(2分)明采旦示例：休——人靠在树上,美美地休息.▲ 语文

----课内品读-----阅读下面的寓言，完成第6〜9题。赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见其他

墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像

运动与静止的关系是古今中外许多哲学家和思想家力图去研究和回答的一个重要问题，古希腊哲学家芝诺曾提出了“飞矢不动”说。下列对“飞矢不动”说评价正确的是（）①承认了事政治

对主义和诡辩论。A. ①③B

请概括下面一段文字的主要信息,不得超过25个字《语文的诗意》让我再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”和“人生教育”.“人技教育”侧重于给学生以生活技能,“ 语文

融为一体.如果说“人技语文”

2006年7月1日中共中央总书记胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表了重要讲话提出“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民学习、贯彻“三个代表”重要思想政治

是真心实践“三个代表”重要思

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