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用32分米的木条钉制成一个平行四边形,短边是长边的3/5,那么订制这个平行四边形的两邻边分别是多少分米? 数学

五年级的数学题(1)某工厂用薄木板钉成一个长方体的邮件包装箱，并用三根尼龙绳编织条进行加固，长度分别为235厘米、445厘米、515厘米。若每根尼龙条加固时接头重叠都是5厘米，这个长方其他

，水深20厘米，现在将一块棱

如图,小文将两根长度相等的木条AC,BD交叉摆放,并使木条AC,BD分别与水平线所成的夹角∠1、∠2相等,且OD≠OB,然后在交点O处钉一个钉子固定,再用一根彩带沿AD、DC、CB、BA围起来,小文能得到一数学

一个木条钉成的长方形框架，长是28厘米，宽是15厘米，将它拉伸成一个平行四边形后面积减少了56平方厘米．平行四边形较长边上的高是多少厘米？数学

用四根木条钉成一个边长8厘米的正方形，拉成一个平行四边形，平行四边形的面积比正方形的面积少24平方厘米，平行四边形的高是厘米．其他

把木条钉成的平行四边形拉成一个长方形后,面积会怎样? 数学

根四根细木条钉成一个长方形框,把它拉成平行四边形.平行四边形和长方形比较什么是相等的.A、周长B、面积c、周长和面积数学

把用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，平行四边形的面积（　　）A. 比长方形大B. 比长方形小C. 与长方形相等D. 都有可能数学

用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，它的面积（）A．都比原来大B．都比原来小C．都与原来相等D．不确定其他

小颖将两根长度相等的木条AC、BD交叉摆放,并使木条AC、BD分别与水平线所成的夹角角1、角2相等，然后再交点O处钉一个钉子固定，再用一根彩带沿AD、DC、CB、BA围起来，小颖能得到一个等腰数学

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