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“扑通”一声,妈妈推开门,走进屋.屋里传出咚咚咚的钟声.江水冲到岩石上,飞溅起一尺多高的浪花.（改病句）钟声怎样？是叮咚还是什么语文

将“钟声传进耳中”扩句.（至少扩三处）扩三处的意思是——例：1、（怎么样）的钟声（怎么样）地传进（谁的/怎么样）耳中.2、（时间）,（怎么样）的钟声（怎么样）地传进（谁的/怎么其他

为了探究声音是怎样传播的把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料.逐渐抽出罩内的空气,她听到闹钟的声音越来越小,最终消失.①在闹钟和玻璃罩之间垫上软物理

们还是能通过推理得到正确的结

为了探究声音是怎样产生的，科学工作者做了以下几个实验，能说明声音产生原因的实验是（）①放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小②使正在发声物理

钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖

为了探究声音是怎样产生的，科学工作者做了以下几个实验，能说明声音产生原因的实验是：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小②使正在发声的物理

敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过

为了探究声音是怎样传播的，小丽同学用如图所示的装置进行探索．把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料．逐渐抽出罩内的空气，她听到的闹钟声音逐渐物理

为探究声音是怎样传播的,有人建议以下几个实验方案,你认为能说明问题的实验是A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内空气抽去一些后,铃声明显减小B.把正在发声的音叉放入水面,水上溅起物理

后,用纸在笔尖上迅速拖过,纸

Q1：为什么在木兰辞朝还乡前还要写天子“策勋十二转,赏赐百千强”Q2：《邓稼先》——怎样理解“永恒的骄傲”的含义Q3：《最后一课》——写教堂的钟声,祈祷的钟声,普鲁士兵的号声有什语文

清代诗歌鉴赏湖上晚归湿云鸦背重,野寺出新晴.败叶存秋气,寒钟过雨声.半檐群鸟入,深树一灯明.猎猎西风劲,湖心月乍生.1分析“寒钟过雨声”中的"过"2诗的尾联营造了怎样的意境?表达了语文

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