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小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来几个相同质量的钩码．用一弹簧做实验（图2），并记录了相应的数据，如表：钩码质量/g050100150200250300400指针位物理

6 7 8 8（1）

利用实验探究“当合外力大小一定时，物体运动的加速度大小与其质量成反比”给定的器材有：倾角可以调节的长斜面（如图所示）、小车、计时器、米尺、天平（含砝码）、钩码等。在物理

用天平测出小车的质量为m 0

研究杠杆的平衡条件，需要的实验器材除带有刻度的杠杆和支架、钩码、线之外，还需要．实验前，没挂钩码时，发现杠杆右端下倾，为使杠杆在位置平衡，应将右端的平衡螺母向其他

平衡，这样做的目的是____

小华利用图甲所示装置“探究弹簧的伸长跟外力的关系”时，记录数据如下表：钩码质量/g100200300400500指针位置/cm24681014当去掉钩码后，指针指在2.5cm刻度线处．（1）指出实验操作中的错误之物理

3）根据实验数据他们作出了图

某实验小组设计如图（a）所示的装置来探究加速度与力和质量的关系．通过改变小托盘和砝码总质量来改变小车受到的合外力，通过加减钩码来改变小车的总质量．（1）在本实验中采用的物理

D．实验推理法（2）实验中为

某实验小组采用图甲所示的装置探究“动能定理”即探究小车所受的合外力做功与小车动能的变化之间的关系．实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面．①为了把细绳对小车的拉物理

的拉力大小，须满足的条件是吊

用重力是0.5N的动滑轮,将重量是2N的钩码匀速提升到1.0m高处,忽略绳的重力和摩擦力求1,作用在绳自由端的拉力2,有用功、总功和额外功3,此动滑轮的机械效率物理

实验台上有组装好的实验装置，如下图所示，其中弹簧测力计的量程为0～5N。另外还有质量均为100g的钩码六个（图中未画出）。要求利用上述实验装置和钩码设计一个实验证明：用动滑轮提物理

用如图1所示装置做“验证动能定理”的实验．实验中，小车碰到制动挡板时，钩码尚未到达地面．①为了保证细绳的拉力等于小车所受的合外力，以下操作必要的是（选填选项前的字母）物理

调节木板左端定滑轮的高度，使

如图所示，用滑轮组将钩码缓慢提升一定高度，在这个过程中A滑轮组提升钩码做的功是有用功B弹簧测力计拉力做的功是额外功C滑轮组的机械效率与钩码重无关D弹簧测力计上升的高度是钩码物理

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