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甲同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动．（1）提出问题：氢氧化钙是否变质？（2）猜想与假设：甲经过思考，认为样品存在三种可能情况：没有变质；部化学

取样于试管中，加入足量

某化学研究性学习小组设想探究铜的常见化学性质，过程设计如下：[提出猜想]问题1：在周期表中，铜与铝的位置很接近，铜不如铝活泼，氢氧化铝具有两性，氢氧化铜有两性吗？问题2 化学

问题3：氧化铜有氧化性，能

某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件．提出问题：物质燃烧需要什么条件？猜想与假设：1．有可燃物2．温度要达到着火点3．与氧气(或空气)接触其他

________个燃烧的条件

请选几组有理数a、b的值,并分别计算|a-b|与|a|-|b|的值,然后回答问题：（1）试猜想|a-b|与|a|-|b|有怎样的大小关系?（2）当a、b满足什么条件时,有|a-b|=|a|-|b|?两数相乘积为-1：2的倒数学

数的和是----------

（2005•山西）某同学知道干粉灭火器（如图）中装的干粉的主要成分为碳酸氢钠后，对其使用碳酸氢钠产生了疑问，便着手进行以下探究．（作答时，问题1与猜想1、问题2与猜想2分别对应化学

反应？问题2：______

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